分析:对于一年级小朋友也能理解此题，讲解的方法是:
1、拿一根绳让小朋友操作，首先讲解对折的意思，然后从对折一次开始观察（绳子被分成同样长的两段）然后对折到两次观察（绳子被分成同样长的4段）。
2、如果上述观察清楚了，列算式就顺理成章了，因为一年级只学习加减法，那么列算式就可列成:2+2+2+2=8（米）。
绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。
人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了"结绳记事"，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。
分析:对于一年级小朋友也能理解此题，讲解的方法是:
1、拿一根绳让小朋友操作，首先讲解对折的意思，然后从对折一次开始观察（绳子被分成同样长的两段）然后对折到两次观察（绳子被分成同样长的4段）
2、如果上述观察清楚了，列算式就顺理成章了，因为一年级只学习加减法，那么列算式就可列成:2+2+2+2=8（米）
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