是否该重视家庭教育

必须重视。
一、树立正确的教育观念。

教育观念是家长素质的核心，
它不但制约着家长对知识和能力的运用，
而且直接影响着家长
对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。
我们家长的观念也要逐渐发生变化，
应更加关注孩子的长远发展、
全面发展。
认识到孩子是
不是一个合格有用的人才，
不是一张试卷决定的，
而是社会对他的检验。
未来社会需要的是
人格健全、
心理健康、
有社会适应能力、
有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、
思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，
学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数
上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小
孩子，
他们更需要得到大人的赏识，
在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，
只是因为
方法不当或是努力不够而暂时落后，
家长的思想要摆端正，
不要单纯用分数来评价孩子的好
坏，对孩子说话时要少用批评、职责、否定的语气，老师和家长要为他们树立自信、指导方
法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

二、和孩子交流。

多关注孩子的学习，
为孩子创造一个轻松、和谐、
愉快的生活学习环境，不要给孩子过大的
心理压力和过强的精神刺激。
检查孩子的作业，
询问孩子在校的学习。
常带孩子们接触社会，
去创造美好的生活。
（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小
实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。
）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
我觉得在教育孩子的问题上，
首先要了解学生，
在此基础上家长和老师们携起手来，
把工作
做到学生的心坎上，
做到真正有效果。
家长朋友们多和老师们取得联系，
一方面可以使自己
的工作更加具有针对性，
另一方面，
也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学
生在家长老师之间两头瞒，
自己落得一个逍遥自在，
结果可想而知。
假如我们提前做好了这
部分学生的工作，
我想至少可以使他们更进步一些，
这就需要我们进一步交流。
为了孩子的
健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。
老师愿意从一点一滴做起。

三、多给孩子些“成功体验”

成就感是激励孩子认真学习的动力。
如果孩子在学习中经常获得成功，
他的自尊心就得到满
足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。实
践表明，经常有学习成功体验的学生，坚持学习的实践会更长些，
即使遇到挫折，
也往往会
归结于自己还不够努力。他们一心想获得成功，当失败时，会加倍努力，直到成功为止。

培养孩子的成就感不仅仅在学习方面，
也可以在孩子的兴趣爱好方面培养。
发挥孩子的特长，
因势利导，促进治理开发。让孩子明白，我原来也是很聪明的，从而对学习产生信心。

这个重视，是十分必要的。
1、家庭教育在孩子的成长过程中是十分关键的，父母的言行会反映在孩子身上，也对孩子思想观念有深刻的影响。
2、凡是父母重视并善于抓家庭教育,孩子就成长较快、较好一些。

培养好孩子，是社会的责任，学校的责任，更是父母的责任，家庭的责任。

家庭对一个人的成长起着极其重要的作用。家庭是个人最早的生活场所和最早的教养环境。在家庭中，父母是儿童第一任启蒙教师。儿童学习语言，认识事物，接触生活，首先从父母那里开始。父母的一言一行，一举一动，无不给孩子以耳濡目染、潜移默化的作用。父母对孩子意志品格和行为习惯的形成影响很大。人们把家庭看成培育人才的苗圃和天然学校，表明了家庭教育在子女成长过程中的重要地位和作用。实践证明，凡是父母重视并善于抓家庭教育，孩子就成长较快、较好一些。反之，孩子进步就慢，有的甚至变坏。因此，只有高度重视家庭教育，认真抓好家庭教育，并且同学校教育、社会教育密切配合，才能有效地促进儿童和青少年德智体全面发展，使他们健康成长，成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

21世纪是一个充满机会和竞争的世纪。少年强则国家强。祖国的振兴，民族的腾飞，寄希望于今日的儿童和青少年。少年儿童教育，影响和决定着我国在未来竞争中的地位和前途。而家庭教育是培养儿童和青少年健康成长的一项基础工程。尽管多年来党和政府及有关部门在家庭教育方面做了大量工作，然而我们仍有一些同志(包括部分家长和老同志)对家庭教育的地位和作用认识不足，对如何抓好家庭教育也不太清楚，有的甚至走入家教误区。

养育一个聪明、健康而又具有良好素质的孩子是父母和爷爷奶奶们的希望，也是他们对国家民族的贡献；而抓好家庭教育，使孩子健康成长，广大家长、教育者和老同志责无旁贷。